讓閱讀根植于孩子生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
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陳伯吹實(shí)驗(yàn)幼兒園
閱讀，之于童年及人生的意義，無(wú)需更多言語(yǔ)的贅述。但無(wú)論對(duì)于準(zhǔn)備開(kāi)始親子閱讀及已經(jīng)實(shí)踐親子閱讀的家庭而言，面對(duì)類型豐富的、內(nèi)容涉及廣泛的各種閱讀材料，家長(zhǎng)存在共同的困惑是：
如何激發(fā)孩子的閱讀興趣？
如何將好書(shū)成功地帶給孩子？
如何讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣?
想要在書(shū)籍與孩子之間成功嫁接，我們一方面需要了解要帶給孩子們閱讀的各種書(shū)籍；另一方面，需要了解我們身邊的孩子的狀態(tài)。建議家長(zhǎng)們不妨換個(gè)角度思考，將視野放寬于閱讀之外，放在我們和孩子的日常生活里去尋找答案。
孩子們有吸收性的心智，像一塊小海綿，日常的每一刻都是他們?cè)诟惺芘c學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
當(dāng)我們開(kāi)始觀察孩子們的日常生活，會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)：那里潛藏著他們的好奇心、興趣點(diǎn)、探究欲望；生活中切身的感受與各種經(jīng)驗(yàn)的累積暗含著與閱讀材料產(chǎn)生共鳴與理解的可能；閱讀與生活之間是可以相互作用、相互滋養(yǎng)，在生活里發(fā)現(xiàn)新的閱讀機(jī)緣的。
比如，日常爬山時(shí)。孩子們會(huì)被大自然中的各種景觀及昆蟲(chóng)、植物吸引，蹲下觀察或嘗試接觸。當(dāng)我們?cè)诖叽偬幱谟^察中的孩子快些爬到山頂時(shí)，孩子的專注力以及對(duì)自然與動(dòng)、植物的好奇與興趣便在我們的催促聲中被忽略了。
但如果我們慢下來(lái)、蹲下來(lái)，隨孩子一起觀察、討論、交流，我們便可以了解到孩子感興趣的部分、發(fā)現(xiàn)孩子的困惑，書(shū)籍便成了解惑最好的工具，昆蟲(chóng)為主角的故事也有了被孩子們傾聽(tīng)的可能。
再如，到了春季的時(shí)候，我們可以與孩子選種子在家中嘗試栽種。發(fā)芽前的漫長(zhǎng)等待，每日澆水、除草等細(xì)致的照顧，觀察并及時(shí)處理病蟲(chóng)害的經(jīng)歷……有了這些孩子在日常無(wú)可替代的真實(shí)體驗(yàn)的累積，直接經(jīng)驗(yàn)的獲得，再去打開(kāi)一本有關(guān)生命或成長(zhǎng)主題的書(shū)籍時(shí)，他們不僅能夠坐下來(lái)，而且可以有耐心聽(tīng)得進(jìn)去、聽(tīng)得懂。
閱讀的過(guò)程成為孩子們對(duì)內(nèi)部經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)梳理與抽調(diào)的機(jī)會(huì)、對(duì)書(shū)籍的內(nèi)容產(chǎn)生理解與共鳴的機(jī)會(huì)，通過(guò)閱讀獲得更多間接經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，拓寬視野、產(chǎn)生深度思考的機(jī)會(huì)。此時(shí)，道理，不再是空洞、陌生的概念，而是真切的體驗(yàn)與感悟。
古人說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路。我們?cè)跁?shū)中感受美好、豐富想像、累積學(xué)識(shí)、拓寬視野、滋養(yǎng)精神，在現(xiàn)實(shí)生活的不斷行走與體驗(yàn)中感受真實(shí)，累積下與各種書(shū)籍日后相遇的機(jī)緣。
另外，孩子們童年的親子共讀經(jīng)歷，點(diǎn)滴累積著我們和孩子共同的親情記憶、書(shū)寫著我們與孩子之間的精神密碼，成就著我們與孩子共同成長(zhǎng)的精深發(fā)展史。種種親子共讀中孩子體驗(yàn)到的好感覺(jué)，將使孩子們不斷重復(fù)共讀行為，閱讀興趣與習(xí)慣便在時(shí)間的累計(jì)中慢慢累積養(yǎng)成了。
放眼未來(lái)，終有一天，孩子們會(huì)離開(kāi)童年時(shí)父母以書(shū)、以臂彎、以讀書(shū)聲為他們搭建的閱讀的暖房子，那份離開(kāi)無(wú)可阻擋，自然而然；終有一天，孩子們也會(huì)離開(kāi)與父母共同生活了幾十年的家庭，開(kāi)始獨(dú)立直面生活。
正視未來(lái)這份形式上的分離，在我們與孩子各自記憶的交集中，會(huì)否留有那些無(wú)論風(fēng)雨、不曾間斷捧書(shū)而讀夜晚的記憶？會(huì)否留有共讀過(guò)程中成就的彼此的默契與溫暖，提醒彼此內(nèi)心所有的親情連接與陪伴，成為前行中內(nèi)心動(dòng)力的來(lái)源？
根植于生活品閱讀，搭建一座好書(shū)與孩子之間的橋梁；為愛(ài)朗讀，在成長(zhǎng)的路上，我們與孩子且行且珍惜……
